ما هي التربية الإعلامية والمعلوماتية

عرّف مؤتمر (القيادة الوطنية للتربية الإعلامية) المنعقد في الولايات المتحدة الأميركية عام 1992، التربية الإعلامية بأنها القدرةُ على الوصول للرسائل الإعلامية وتحليلها وتقييمها، وإنشاء الاتصال بأشكال وأنماط مختلفة مثل التلفزيون والسينما والإنترنت.

أما المفوضية الأوروبية وصفت عام 2007 التربيةَ الإعلامية بأنها القدرةُ على الوصول للمحتوى الإعلامي وتقييمه نقديًا، إضافة إلى القدرة على إنشاء محتوىً اتصالي.

ومن الجدير بالذكر أن التربية الإعلامية تُشكل مظلة لأنواع أخرى من التربية، مثل التربية المعلوماتية والتربية الرقمية والتربية الإخبارية.

عَرَّفت اليونسكو التربية الإعلامية والمعلوماتية في إعلانها بالمؤتمر المنعقد بموسكو عام2012 ، بأنها مجموعة المعارف والمهارات والممارسات اللازمة للوصول إلى المعرفة والمعلومات، وتحليل هذه المعلومات وتقييمها واستخدامها وإنتاجها ونقلها بطريقة إبداعية وقانونية وأخلاقية تحترم حقوق الإنسان.

إن هذا التعريف يُشير إلى أن الأفراد الذين يمتلكون هذه المنظومة من المعارف والمهارات والكفايات قادرون على استخدام مصادر وقنوات متنوعة من الإعلام والمعلومات في حياتهم الخاصة والمهنية والعامة، وقادرون كذلك على تحليل المعلومات، والرسائل، والمعتقدات، والقيم التي تنقلها وسائل الإعلام أو أيُّ منتِج محتوى، وبإمكانهم التحقق من صحتها، طبقًا للمعايير الشخصية، والعامة، التي تعتمد على السياق.

عرَّفت اليونسكو التربية المعلوماتية بأنها القدرة على التعرف، وقت الحاجة، إلى المعلومات، وتحديد موقع المعلومات وتقييمها واستخدامها بطريقة فعالة وتوصيلها بأشكالها المختلفة، وتشمل القدرة على التعامل بشكل أخلاقي مع الوثائق بجميع أنواعها وفي المراحل جميعها.